TEXTOS...PALAVRAS...CONHECIMENTOS.

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"AS PALAVRAS SABEM MUITO MAIS LONGE."

(Bartolomeu Campos Queirós)

Querido Mateus

Palavras que amamos tanto, há muitos anos, dormem em dicionário. Hoje tirei do sono três palavras para dar de presente a você: Livre, Terra e Irmão.

Quando escritas, lê-se poesia; se faladas, são melodia; somadas, fazem novo dia.

Com saudades, despede a

Ana

Maria, amiga minha

Recebi carta de Ana. Carta pequena, mas grande em amor. Veio de longe, com três palavras de presente. No silêncio entre as palavras, eu li seu coração muito livre. Ao me falar de nossa terra, me chamou de Irmão.

Acordei três outras palavras para enviar a você: Pátria, Trabalho e Justiça. Prometa-me não deixá-las dormir de novo.

Com saudades, despede o

Mateus

Amigo Marcos

. Eu já lhe falei do meu carinho pelas palavras. Mateus me escreveu. Dentro do envelope estavam três palavras escolhidas. Disse-me que Pátria, Trabalho e Justiça não podem ficar esquecidas. Guardei, com cuidado, no coração o seu presente. Sinto vontade de gritá-las. Sei que a terra inteira vai gostar de ouvi-las.

Não vou acordar palavras para dar de presente a você. Peço sua ajuda para fazer dormir palavras que há muito andam acordadas: Fome,Opressão e Violência.

Todo o carinho da

Maria

Marta, amiga querida

Quando o dia amanhece, vejo o sol entrar por debaixo da porta. Hoje, junto com sua luz chegou uma carta. Trouxe notícias de Maria, que me pedia um favor: ajudar a fazer dormir palavras que há muito nos machucam. Ao levar as palavras para o sono, descobri outras que estavam acordadas.

Abri as páginas do dicionário. Elas voaram céu adentro: Paz, Esperança e Respeito. Penso que muito em breve nós vamos ler estas palavras no rosto de cada um.

Com a amizade de sempre,

Marcos

Caro Lucas

A chuva, nesta manhã, lavou os campos. Ao abrir a janela, vi uma fita colorida abraçando o mundo. Tomei do arco-íris três cores para você: Verde, Amarelo e Azul.

Não sei se o carteiro vai descobrir meu presente. Estou lhe enviando o Brasil. Abra a carta e deixe a liberdade voar sobre nós.

Sua amiga,

Marta

Sara, amada

Como são fortes as palavras! Elas dizem coisas que só o caração escuta. Se escritas sobre papel claro, ficam mais iluminadas e eternas. Sei que as palavras podem abrir novo caminho.

Procurei dentro de mim alguma palavra dormindo. Só encontrei uma: Igualdade. Ela nos permite viver as diferenças.

Até muito em breve,

Lucas

Meu caro João

Um dia todos nós vamos receber uma carta. Ela chegará como um sonho, nos acordando para nossos Direitos e Deveres. Todas as palavras serão conhecidas. Será uma carta clara como os nossos desejos. Passaremos a morar em um país correspondido.

Mando ainda três palavras para nossa correspondência: eleitor, Expressão e Escola.

Sua amiga,

Sara

Caríssima Ana

No princípio você deu palavras de presente a Mateus. Ele acordou outras e multiplicou as cartas. Agora muitas palavras moram acordadas em nosso sonho.

É tempo de escolher quem saiba somar nossas palavras em uma grande carta. Carta Maior, feita de pequenas carta.

Que esses nossos representantes sejam Justos, Próximos e Verdadeiros. E que sejamos atentos, para não ficar uma só palavra esquecida.

Assim, as palavras vão sair do nosso sonho para viver entre nós- sempre.

Com muito amor,

João

Atividade de Português

1 – Leia o texto abaixo:

                                                        O burro e o cachorro

Na fazenda viviam muitos bichos: patos, porcos, galinhas, além de um burro e um cachorro. E todos eles ficavam esperando a hora em que o dono voltava do trabalho.

No entanto, quando ele chegava, somente o cachorro corria para lhe dar as boas vindas e fazer festa. O dono passava a mão na cabeça de seu fiel amigo.

Mas o burro, olhando a cena, pensava com tristeza:

     - Meu dono não liga pra mim. Ele só acaricia o cachorro.

Um dia, querendo receber carinho, o burro ficou à espera do dono para também recebê-lo com festa.

Assim, quando o homem chegou, o burro relinchou festivamente e, para imitar o cão, ergueu as patas. O que aconteceu foi um desastre: desajeitado, o burro acabou derrubando o dono no chão.

O homem, surpreso, deu ordens para que o burro fosse amarrado na cerca. E ficou pensando:

     - Afinal, o que deu nesse bicho? Ficou louco? Está achando que é cachorro?

No dia seguinte, ele precisou do burro para levar cestos de verdura à feira. E, então, passando a mão carinhosamente na cabeça do animal, disse-lhe, para consolá-lo:

     - Meu amigo, um burro é um burro e um cão é um cão. E isso ninguém vai mudar.

 

2 – Com base no texto responda

a)    O texto acima é uma

(   ) narrativa porque informa sobre determinado assunto

(   ) narrativa porque ensina a fazer alguma coisa

(   ) narrativa porque conta uma história, que pode ser real ou imaginária

(   ) todas estão corretas

b)    A narrativa acima é

(   ) um conto pois tem um super herói

(   ) uma fábula pois os personagens são animais e diz um ensinamento

(   )  uma notícia pois informa um acontecimento

(   ) todas estão erradas

c)    Era costume dos animais da fazenda

(   ) esperarem pelo seu dono todos os dias e fazer-lhes carinho

(   ) não esperarem pelo seu dono

(   ) esperarem  pelo seu dono , mas só cachorro demonstrava carinho pelo dono

(   ) esperavam pelo seu dono, mas não faziam carinho nenhum no seu dono

 

 

 

d)    O fiel amigo do dono da fazenda era

(   ) o porco

(   ) o burro

(   ) o pato

(   ) o cachorro

 

e)    O que o burro sentia pelo cachorro era

(   ) uma grande amizade porque eram amigos

(   ) inveja porque o cachorro era o querido do seu dono

(   ) gratidão porque o cachorro ajudava a ele

(   ) admiração porque o cachorro era muito bonito

 

f)     Quando o burro resolveu fazer carinho no seu dono foi

(   ) bem sucedido e agradou ao seu dono, deixando-o feliz com o gesto carinhoso

(   ) bem sucedido porque tornou-se o preferido do seu dono

(   ) mal sucedido porque seu dono não quis ser carinho

(   ) mal sucedido porque não conseguiu fazer o carinho e acabou machucando seu dono

 

g)    A conclusão do dono da fazendo foi que

(   ) todos são iguais e merecem ser respeitados como são

(   ) todos são completamente diferentes mas devem ser respeitados igualmente

(   ) todos são diferentes e devem ser respeitados nas suas diferenças

(   ) não importa como somos, é necessário tratarmos todos do mesmo jeito

 

3 – De acordo com o texto lido responda

a)    Como se sentia o burro?

b)    Por que só o cachorro recebia a atenção do seu dono?

c)    Qual foi atitude do burro para ser aceito pelo seu dono?

d)    Qual foi a atitude do dono depois da demonstração de carinho do dono?

 

4 – Retire os substantivos do texto

 

5 – Organize as palavras do texto na ordem alfabética

 

6 – Escreva o que significa as frases abaixo

a)    O burro relinchou festivamente.

b)    Ergueu as patas.

c)    Dá boas vindas.

d)    Deu ordens para que o burro fosse amarrado.

 

7 – Escreva um  resumo da fábula.

 

 

Avaliação de aprendizagem 01 - nível 02

Atividade individual

1- Leia e escreva os números abaixo por extenso
a) 11953
b) 3418403
c) 29177245
d) 95812320017
e) 45932715

2 - Determine quantas ordens e classes tem os números abaixo
a) 82340114
b) 7083422981023
c) 923679
d) 912742855
e) 83471

3 -  Determine a situação posicional dos números abaixo
a) 2745911
b) 194725
c) 63882915
d) 93481483
e) 1749266

4 -  Decomponha os números abaixo
a) 127528
b) 718349127
c) 739882
d) 853813
e) 34823 117

5 -  Arredonde as centenas dos números abaixo
a) 13478
b) 188532
c) 97509
d) 665975
e) 96461

6 - Laia o texto abaixo e monte uma tabela e um gráfico com os dados registrados

Segundo o IBGE , em 2009 a população do Amapá era de 4758438 habitantes, a população do Pará era de 6189550 habitantes e a população de Tocantins era de 1155913 habitantes.

Monte um gráfico e uma tabela com os dados acima e responda:
a) Qual estado mais populoso?
b) Qual estado menos populoso?
c) Quantos habitantes tem nos três estados?

Arredonde a unidade de milhar do número equivalente a população do estado do Tocantins.

Arredonde a centena de milhar do número correspondente a população do estado do Amapá

Divisão regional do Brasil

O Brasil é um país com enorme extensão territorial: apresenta área de 8.514.876 Km2, sendo seu território dividido em Regiões.

O Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) é o órgão responsável pela divisão regional do território brasileiro. Para reunir estados em uma mesma região são utilizados critérios como semelhanças nos aspectos físicos, humanos, culturais, sociais e econômicos.


Muitas divisões regionais do território brasileiro já foram estabelecidas ao longo da história, atualmente está em vigor a divisão estabelecida no ano de 1970, que é composta por cinco Regiões: Centro-Oeste, Nordeste, Norte, Sul e Sudeste.

Divisão regional do Brasil

A Região Centro-Oeste é composta pelos estados de Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul e pelo Distrito Federal. Sua área é de 1.604.850 Km2, ocupando aproximadamente 18,8% do território do Brasil, tendo a segunda maior extensão territorial entre as Regiões brasileiras, sendo menor apenas que a Região Norte. Conforme contagem populacional realizada em 2010 pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), a população total do Centro-Oeste é de 14.058.094 habitantes, cuja densidade demográfica é de 8,7 habitantes por quilômetro quadrado.

O Nordeste brasileiro é formado pelos estados do Maranhão, Piauí, Ceará, Rio Grande do Norte, Paraíba, Pernambuco, Alagoas, Sergipe e Bahia. Sua área é de 1.554.257,0 Km². Abriga uma população de aproximadamente 53.081.950 habitantes, esses estão distribuídos em nove estados. O grande número de cidades litorâneas com belas praias contribui para o desenvolvimento do turismo na região.

A Região Norte é composta pelos estados de Roraima, Acre, Amapá, Amazonas, Pará, Rondônia e Tocantins. Está localizada entre o maciço das Guianas, ao norte; o Planalto Central, ao sul; a cordilheira dos Andes, a oeste; e o oceano Atlântico, a noroeste. Sua extensão territorial é de 3.853.397,2 Km², sendo a maior região do Brasil, corresponde a aproximadamente 42% do território nacional. Possui uma população de cerca de 15,8 milhões de habitantes.

Os estados que formam a Região Sudeste são: Espírito Santo, Minas Gerais, São Paulo e Rio de Janeiro. Situa-se na parte mais elevada do Planalto Atlântico, onde estão as serras da Mantiqueira, do Mar e do Espinhaço. Sua extensão territorial é de 924.511,3 Km². Abriga uma população de 80.364.410 habitantes, correspondendo a aproximadamente 40% do contingente populacional brasileiro. A densidade demográfica é de 87 habitantes por quilômetro quadrado, sendo a Região mais populosa e povoada do país.

O Sul do Brasil é formado pelos estados de Santa Catarina, Paraná e Rio Grande do Sul. Sua extensão territorial é de 576.409,6 Km². Sua população é estimada em 27,3 milhões de habitantes.

Fábula O sapo e o boi

Escola Municipal Professor Herly Parente
Natal,_______________________________________________________________________
Aluno_______________________________________________________________________

                                         Atividade de Língua Portuguesa
1 - Leia o texto abaixo

                                           O sapo e o Boi

O sapo coaxava ao lado do rio quando viu um boi se aproximar para beber água.

Cheio de inveja o sapo disse para os amigos:

- Duvidam que fico do tamanho desse animal?

- Duvido! - respondeu o pato.

- Impossível! respondeu o rato.

- Esqueça! - disse a capivara.

Então, para espanto de todos, o sapo começou a estufar a barriga e aumentar de tamanho e falou:

- Viram só? Eu não disse que conseguiria? - gabou-se o sapo.

- Pois fique sabendo que você não conseguiu alcançar nem as patas dele! - comentou a capivara.

Inconformado, o sapo continuou a estufar.

- E agora, já estou do tamanho dele? - perguntou novamente.

- Só se for do tamanho de um bezerro - respondeu o pato. - E é bom parar com isso antes que se machuque.

- Só vou parar quando ficar maior do que o boi!

Sem dar ouvidos aos amigos, o sapo estufou tanto que explodiu como um balão de gás.

- É nisso que dá não se conformar com o que se é... - disse o rato, que não pensava em outra coisa a não ser continuar sendo ele mesmo.

Não tente imitar os outros; seja sempre você mesmo. 


2-  Com base no texto responda:
a) Quais os personagens do texto?
b) Qual o tipo de texto?
c) Aonde acontece a trama?
d) Qual o momento mais importante da narrativa? Por que?

3- Retire os substantivos do texto.

4- Escreva a fala do sapo.

5- Escreva a fala da rato.

6- Marque a resposta certa
a) A expressão o sapo coaxava quer dizer
(   )  o sapo cantava
(   ) o sapo relaxava
(   ) o sapo bebia água
(   ) todas estão corretas

b) O sapo resolveu ficar parecido com o boi por que
(   ) admirava o boi
(   ) rejeitava o boi
(   ) invejava o boi
(   ) todas estão erradas

c) A expressão  " gabou-se o sapo" quer dizer que
(   ) o sapo estava triste
(   ) o sapo era corajoso
(   ) o sapo elogiava a se mesmo
(   ) o sapo se achava inferior ao boi

d) O texto O sapo e o boi  é uma fábula por que
(   ) tem animais como personagem
(   ) os animais tem sentimento como os seres humanos
(   ) passa sempre um ensinamento
(   ) todas estão corretas

e) A expressão  " para espanto de todos " dá a ideia de que
(   ) os animais se assustaram ao ver o sapo estufando
(   ) os animais concordaram com a decisão do sapo
(   ) os animais elogiaram o sapo
(   ) todas estão corretas


7- Retire do texto duas frases afirmativas, três frases exclamativas e uma frase afirmativa.

8 - Escreva o resumo do texto.

Atividade n´vel - 2013

Escola-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Data-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
Aluno-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Atividade de português

1- Leia o texto abaixo

A fada Bia

          Bia é uma fada muito bonita e boa. Ela tem uma loja de bonecas e bola. Todo dia Bia leva suas bolas e bonecas para os meninos e meninas que moram na rua.

          Bia tem uma boneca cujo nome é Bibi, que fala muito e ama os amigos dela. Bibi gosta dos animais. É amiga dos sapos, dos ratos, dos patos e dos gatos. Todo dia ela leva comida para eles.

 

2- Estudo do texto

a) Qual o título do texto?
b) De que fala o texto?
c) Como é o nome da boneca de Bia?
d) O que a boneca de Bia costuma fazer?
e) quem são os amigos de Bibi?
f) Como é Bibi?


3- Escreva o alfabeto minúsculo.
4- Escreva as palavras do texto na ordem alfabética.
5- Copie a primeira frase do primeiro parágrafo.
7- Escreva o nome dos animais que tem no texto.
8- Retire os nomes do texto.


9- Separe as sílabas das palavras abaixo:

Bia ----------------------                                                                Amiga----------------------------
Bibi---------------------                                                                 Comida---------------------------
Bola--------------------                                                                  Sapo-------------------------------
Boneca---------------------                                                             Leva------------------------------
Rua--------------------------                                                           Luva-------------------------------
Loja--------------------------                                                          Bonita-----------------------------
Menino----------------------                                                          Fada-------------------------------
Nome------------------------                                                          Dia---------------------------------

Escola _____________________________________________________________

Data:______________________________________________________________

Aluno:_____________________________________________________________

                                                    Atividade de Português

1 – Leia o texto abaixo

                                                 A bola maluca

            A bola caiu no mato e bateu no sapo. O sapo coitado pulou de lado e falou:

            - Eu te pego, bola maluca! E deu um peteleco na bola. A bola voou no céu e caiu na cuca do pato. O pato ficou danado e falou:

            _ Eu te pego, bola maluca! E deu um bicada na bola. A bola rolou de lado e bateu no rabo do gato. O gato pulou a jato e falou:

_ Eu te pego, bola maluca! E deu uma patada na bola.

 

2- Estudo do texto

a)      Qual o título do texto?

b)      O que aconteceu com a bola?

c)       Em quem a bola bateu?

d)      O que fez o sapo quando a bola bateu nele?

e)      Onde caiu a bola quando voou do céu?

f)       O que o pato fez com a bola?

g)      O que fez o ato quando a bola bateu nele?

3- Escreva o alfabeto maiúsculo.

4- Organize as palavras do texto na ordem alfabética.

5- Copie o segundo e quarto parágrafos do texto.

6- Copie 3 frases do texto.

7-  Copie as palavras do texto começadas com B .

8- Escreva uma frase exclamativa.

9- Escreva duas frases afirmativas.

10- Separe as sílabas das palavras abaixo

Bola______________                                   pego_________________

Mata_____________                                    pato_________________

Sapo______________                                   rabo_________________

Lado______________                                   bica_________________

Lista de atividade

Lista nível 2-a

1- Arme, efetue e coloque o nome dos termos.
a) 79309 x 32 =                                                     f) 40869 x 342 =
b) 59948 x 43 =                                                     g) 90477 x 523 =
c) 84969 x 24 =                                                     h) 639685 x 453 =
d) 97405 x 35 =                                                     i) 726694 x 254 =
e) 54988 x 25 =                                                     j) 5448907 x 543 =

2- Marque a resposta certa.
O menor múltiplo de um número é
       a) (  ) 1                         c) (  ) 10
       b) (  ) 0                         d) (  ) todas estão certas

3- O múltiplo de um número é.
a) (  ) qualquer nº somado a um nº                      c) (  ) um número natural que foi somado ao nº                       
b) (  ) o produto de dois nº natural                      d) (  ) o produto de três nº natural

4- Para sabermos que um nº é múltiplo  de outro nº basta.
a) (  ) multiplicar os nº e seus valores ficarem iguais.
b) (  ) multiplicar os nº e seus valores ficarem meores.
c) (  ) dividir os nº e o resultado sei igual a zero.
d) (  ) dividir os n e o resultado ser maior que zero.

5- Arme, efetue e coloque o nome dos termos.
a) 4286 : 2 =                               e) 4868 : 4 =
b) 12846 : 2 =                             f) 12896 : 3 =
c) 3966 : 3 =                               g) 12846 : 5 =
d) 1346 : 2 =                               h) 24978 : 5 =

6- Dizemos que um nº é divisível por outro quando.
a) dividir um pelo o outro e a divisão for exata, ou se igual a zero.
b) dividir um pelo o outro e a divisão sobra resto.
c) a divisão não e possível.
d) todas estão corretas.

7- Quando um nº só pode ser divisível por um e por ele mesmo o chamamos de.
a) divisível                                c) primo
b) múltiplo                                d) divisor

8- Determine os divisores de.
a) D(30)=                                   e) D(23)=

b) D(12)=                                   f) D(48)=

c) D(9)=                                     g) D(24)=

d) D (7)=                                    h) D(8)=




Lista de ativ. Nº 04
1- Numa industria de cerâmica , foram produzidas 2.830 lajotas num dia. Essas lajotas foram colocadas em várias caixas.
a- Quantas lajotas foram produzidas nesse dia ?
b- Em quantas caixas cabem 36 lajotas ?
c- Quantas lajotas sobraram fora das caixas ?
d- Quantas lajotas são necessárias para completar mais uma caixa ?
e. Uma construtora comprou 13 caixas dessas lajotas. Quantas lajotas ele comprou? quantas dessas lajotas sobraram na indústria?

2-Um grupo de colecionadores de selo tem 2.018 selos.E 13 desses colecionadores tem 86 selos cada um .Os demais tem quantidades iguais. Qual é a quantidade de selos que cada um possui?

3-Uma casa estava sendo vendida no seguinte plano de pagamento : á vista no valor de R$ 47.000,00 ou em 13 prestações iguais de R$ 4.250,00. Paulo aproveitou a oferta e comprou a casa á vista.
a- Qual é o número de prestação?
b- Qual é o preço da casa em 13 prestações?
c- Quanto Paulo economizou comprando a casa á vista?
d- Sua amiga Isabel comprou a casa a prazo. Ela já pagou 6 prestações.Quanto ela ainda tá devendo?

4- Ricardo,Pedro e João,percorrendo o mesmo trajeto todas as manhãs.Ricardo faz o percurso em 2 horas e meia ; Pedro em 2 horas e 45 minutos e João 140 minutos.Quem faz o percurso em menos tempo?

5- A próxima revisão do carro do Luiz Carlos deve ser feita com 15.000 Km rodados.Observe o marcador: 800 Km. Quantos quilômetros faltam p/ próxima revisão.

6- Multiplique 25 por 16.Ao resultado,acrescente 1500 unidades e divida o que sobrou por 3. Qual é o resultado?

7- Adicione 42.803 a 80.978. Do total, subtraia 6.004 unidades e divida o que sobrou por 3.Qual é o resultado?

8- Divida 3.750 por 25. Ao resultado, acrescente meio milhão de unidades. Que número você formou?

9- Ajude Carlos a resolver as seguintes situações;
a- Carlos conhece o preço de 250 gramas de bombons de cereja,que ele adora.Como ele poderá saber o preço de 1 Kg desses bombons?
b- Agora, Carlos conhece o preço de 1 quilograma de balas de chocolate. Como ele poderá saber o preço de 200 g dessas balas?
10- O número aproximado de habitantes da região norte do Brasil é de 12.919.949 . Neste número:
a- Qual o algarismo das centenas ? E o das dezenas?
b-Qual o algarismo da unidade de milhão?
c- Que algarismo ocupa a ordem da unidade de milhão?
d-Que algarismo ocupa a 8ª ordem?